Для чего?
Чтобы предложить решение,
необходимо понять задачу, которую решаешь.
необходимо понять задачу, которую решаешь.
↘
Психодиагностические выводы о личности делаются постоянно — в психотерапии и коучинге, в управлении и HR, в переговорах, в комплаенсе и расследованиях. Почти всегда в условиях дефицита данных, давления времени и высокой ставки ошибки. Именно поэтому «мне кажется» и «по ощущениям» становятся профессионально рискованными: они легко превращаются в ярлык, ошибку действия, несправедливое решение или вред человеку.
↘
Качественная диагностика — это не смелость формулировок, а дисциплина перехода от данных к выводам. Она даёт точность психологу и психотерапевту, проверяемость — коучу и консультанту, безопасность процедур — HR и комплаенсу, ясность ролевых паттернов — руководителю, понимание динамики — медиатору, дисциплину доказательств — расследователю.
↘
Не менее важна строгая диагностика разработчикам продуктов и сервисов, стратегам, исследователям клиентских процессов, специалистам в области коммуникации — всем, кто принимает решения о людях или для людей. Диагностика высокой плотности снижает риск проектирования на основе мифов и впечатлений, заменяя их проверяемыми гипотезами и ясными ограничениями.
КОму подойдет?
Психологи, психотерапевты, супервизоры
для более строгой формулировки личности и динамики, умения удерживать альтернативы и корректно обозначать пределы интерпретации
коучи,
консультанты
по развитию
консультанты
по развитию
для перевода диагностики личности в план развития через признаки, гипотезы и проверяемые критерии прогресса
HR/PeopleOps,
оценка и развитие
оценка и развитие
для корректных процедур оценки, развития и удержания, работы с конфликтами ролей и ценностей без вредных ярлыков
Комплаенс, внутренние разборы
для безопасного контура триажа и due process: процедурно корректные проверки, ограничения и след решений
Руководители, организационные аналитики
для точной диагностики ролевых паттернов, конфликтов целей и регуляторных срывов, влияющих на решения и результат
Медиаторы, переговорщики
для операционального описания динамики взаимодействия, точек эскалации и деэскалации без атрибуции намерений без опор
Расследования, безопасность
для дисциплины доказательств, контрпроверок, пост-разборов и управляемости риска вреда
Маркетинг, исследования, клиентские инсайты
для снижения искажений интервьюера, превращения качественных наблюдений в проверяемые гипотезы и признаки
Продукт, сервис, стратегия, коммуникации
для диагностики мотивов, драйверов, барьеров и контекстов клиентов, защиты от нарративной ловушки и ретроспективной рационализации
Чему научим?
01
Строить цепочку доказательности: от данных через наблюдения и признаки — к гипотезам и проверяемым выводам
02
Формулировать конкурирующие версии личности и динамики — минимум две альтернативы с планом опровержения
03
Управлять неопределённостью: шкала уверенности, правила остановки, «следующая лучшая проверка»
04
Различать уровни анализа (индивид → диалог → группа → процесс → институт) и делать корректные кросс-уровневые выводы
05
Диагностировать психологические слои личности: когнитивные паттерны, мотивационные конфликты, регуляцию, идентичность, ценности, межличностные паттерны
06
Оценивать качество данных и контекст их происхождения — видеть, где данные позволяют говорить о личности, а где только о ситуации или роли
07
Калибровать критерии и обеспечивать воспроизводимость — чтобы диагностика не зависела от стиля конкретного специалиста
08
Использовать IDE и ИИ-помощника как «операционную систему диагноста»: структура проекта, шаблоны, управление рисками, контрэкспертиза
Понимать человека строго и доказательно, используя любые данные о нём — речь, текст, поведение, выбор, цифровой след — и не причинять вреда ошибочными выводами
Что будем делать в лаборатории?
01
Анализировать контекст и качество данных: происхождение, полноту, внутренние противоречия, красные флаги
02
Кодировать наблюдения и выделять признаки по системной карте — от формы текста до психологических слоёв
03
Исследовать когнитивные и метакогнитивные паттерны: структуру рассуждения, границы знания, калибровку уверенности
04
Диагностировать мотивационно-целевой слой: иерархию целей, конфликты, критерии «достаточно»
05
Изучать аффективно-регуляторный слой: напряжение, угрозу-безопасность, стратегии регуляции
06
Определять паттерны идентичности и Я-концепции: роль, ответственность, границы
07
Анализировать межличностный слой: доверие, границы, repair/rupture, эскалацию и деэскалацию
08
Работать с системной динамикой: сети коммуникаций, узкие места, петли переработок, дрейф структуры
09
Формировать реестры гипотез, матрицы опровержителей и журналы доказательств
10
Проводить калибровку и межэкспертную согласованность: чтобы разные специалисты видели одно и то же одинаково
Что означает лаборатория или ЧТО предполагает лабораторный формат?
↘
Лаборатория — это формат, по структуре приближённый к супервизионным сессиям, но проходящий в форме исследовательского эксперимента с дисциплиной доказательности.
Здесь каждый вывод о личности требует оснований, альтернатив и явных ограничений — как в строгом исследовании, но на материале реальных кейсов и ситуаций.
Здесь каждый вывод о личности требует оснований, альтернатив и явных ограничений — как в строгом исследовании, но на материале реальных кейсов и ситуаций.
Что лежит в основе обучения?
↘
Диагностика высокой плотности — мультимодальная система подходов и инструментов строгой доклинической психодиагностики.
Это протокол перехода от данных к выводам: данные → наблюдения → признаки → гипотезы → подтверждение → решение.
Каждый шаг — с прозрачной цепочкой оснований, обязательными альтернативами и ограничениями вывода.
Это протокол перехода от данных к выводам: данные → наблюдения → признаки → гипотезы → подтверждение → решение.
Каждый шаг — с прозрачной цепочкой оснований, обязательными альтернативами и ограничениями вывода.
Как будем это делать?
↘
Работа выстроена в ключе интегративного подхода с применением широкого спектра исследовательских методик.
Каждый участник осваивает полный «пакет доказательств»: инвентарь данных, кодбук признаков, реестр гипотез, матрицу опровержителей, журнал доказательств, реестр рисков и заявление об уверенности.
Для организации работы используется IDE — «операционная система диагноста» со структурой проекта, шаблонами и отслеживанием процессов и версий результата.
Каждый участник осваивает полный «пакет доказательств»: инвентарь данных, кодбук признаков, реестр гипотез, матрицу опровержителей, журнал доказательств, реестр рисков и заявление об уверенности.
Для организации работы используется IDE — «операционная система диагноста» со структурой проекта, шаблонами и отслеживанием процессов и версий результата.
Задачи, которые решает формат
01
Выработать дисциплину доказательного перехода от данных к выводам — без «прыжков» и преждевременных интерпретаций
02
Обеспечить воспроизводимость диагностики: калибровка критериев, межэкспертная согласованность, контроль дрейфа правил
03
Наработать устойчивые навыки безопасной диагностики: ограждения, процедурная справедливость, реестры рисков
Как выстроена работа в лаборатории?
Три базовые составляющие формата:
01
Ориентированная на практику ситуация (кейс с реальной ставкой ошибки)
02
Теоретический конструкт
(рамка для анализа: уровень, слой, механизм)
(рамка для анализа: уровень, слой, механизм)
03
Исследовательский инструмент (метод, шаблон, процедура проверки)
1. Раскрытие формальной рамки исследуемой ситуации и определение ставки ошибки.
2. Описание сообщаемой и наблюдаемой симптоматики и синдроматики.
3. Определение системы влияющих факторов и контекста.
4. Первичное описание личности и системы отношений участников ситуации.
5. Формулирование исследовательских гипотез — минимум две конкурирующие версии.
6. Выбор диагностической задачи и определение ограничений вывода.
7. Определение теоретической рамки и конкретизация конструкта для анализа.
8. Изучение необходимой теоретической базы и словаря признаков.
9. Выбор психодиагностического инструмента и параметров измерения.
10. Применение инструмента на практике с фиксацией в журнале доказательств.
11. Обсуждение результатов и контрэкспертиза — проверка альтернативных версий.
12. Проведение самостоятельных сессий и презентация результатов в группе.
13. Получение обратной связи, пост-разбор и обновление критериев.
2. Описание сообщаемой и наблюдаемой симптоматики и синдроматики.
3. Определение системы влияющих факторов и контекста.
4. Первичное описание личности и системы отношений участников ситуации.
5. Формулирование исследовательских гипотез — минимум две конкурирующие версии.
6. Выбор диагностической задачи и определение ограничений вывода.
7. Определение теоретической рамки и конкретизация конструкта для анализа.
8. Изучение необходимой теоретической базы и словаря признаков.
9. Выбор психодиагностического инструмента и параметров измерения.
10. Применение инструмента на практике с фиксацией в журнале доказательств.
11. Обсуждение результатов и контрэкспертиза — проверка альтернативных версий.
12. Проведение самостоятельных сессий и презентация результатов в группе.
13. Получение обратной связи, пост-разбор и обновление критериев.
Еще о формате
Частота
Лаборатория проходит два раза в месяц по выходным.
Продолжительность
Продолжительность встречи —
1 день с 11.00 до 19.00.
1 день с 11.00 до 19.00.
ОНЛАЙН формат
Лаборатория проходит онлайн — это позволяет участвовать из любой точки мира и работать в единой цифровой среде: общее рабочее пространство в IDE, совместный доступ к кейсам, шаблонам и журналам доказательств в реальном времени.
Ведущий лаборатории
ОЛЕГ КЛЕПИКОВ
ПСИХОДИАГНОСТ, Практикующий психотерапевт
Специализируется в области прикладных когнитивных наук, глубинной психодиагностики и анализе поведения, системной психологии и психотерапии, психосемантических и психолингвистических методах исследования и коррекции личности, разработке систем искусственного интеллекта для целей и задач психодиагностики. Автор наукоёмких проектов и разработок, посвящённых глубинному анализу личности человека.
Руководил более 150 исследовательскими и бизнес-проектами для крупнейших российских и международных компаний. Доцент, руководитель нейролаборатории ИМИП МГИМО МИД РФ, член научных групп «Центр нейролингвистических исследований и когнитивного потенциала» и «Международные переговоры и посредничество» МГИМО. Преподаватель МГУ, МГИМО, РАНХИГС, НИУ ВШЭ, РЭА им. Г. В. Плеханова, ВШБ.
Профессиональный психолог и бизнес-консультант. Разработчик интегральной психодиагностической модели PSYCHEA, основатель лаборатории прикладной когнитивистики и психодиагностики.
Руководил более 150 исследовательскими и бизнес-проектами для крупнейших российских и международных компаний. Доцент, руководитель нейролаборатории ИМИП МГИМО МИД РФ, член научных групп «Центр нейролингвистических исследований и когнитивного потенциала» и «Международные переговоры и посредничество» МГИМО. Преподаватель МГУ, МГИМО, РАНХИГС, НИУ ВШЭ, РЭА им. Г. В. Плеханова, ВШБ.
Профессиональный психолог и бизнес-консультант. Разработчик интегральной психодиагностической модели PSYCHEA, основатель лаборатории прикладной когнитивистики и психодиагностики.
Темы ближайших лабораторий
- 28 февраля 2026
HIGH DENSE:
доклиническая психодиагностика высокой точности- Мы фиксируем, что такое строгая психодиагностика личности (и что ею не является), какие бывают цели (терапевтические, развивающие, управленческие, организационные, исследовательские) и где проходит граница допустимых выводов. Разбираем “ставку ошибки”, риск вреда, этику, процедурную справедливость (когда она нужна), а также как встроить ограждения в работу так, чтобы они реально работали. В конце собираем базовую структуру “пакета доказательств” (какие документы вы будете вести) и настраиваем рабочее пространство в IDE под диагностику как проект.
- 14 марта 2026
HIGH DENSE:
доклиническая психодиагностика высокой точности- Осваиваем базовую логику диагностического вывода: данные → наблюдения → признаки → гипотезы → подтверждение → решение, с обязательной трассируемостью и явным разделением “что видно” и “почему так”. Учимся формулировать тезисы так, чтобы они были проверяемыми, а ограничения — конкретными и честными (что нельзя утверждать, что нужно проверить, что может исказить вывод). На упражнениях тренируем различение признака и интерпретации, построение минимум двух альтернативных объяснений и оформление первичного “журнала доказательств” на коротких кейсах.
- 28 марта 2026
HIGH DENSE:
доклиническая психодиагностика высокой точности- Переходим к фундаменту точности: какие источники данных бывают (интервью, переписка, наблюдение, метрики, процессные следы, документы) и почему без контекста легко “диагностировать жанр, роль и ситуацию”, а не личность. Разбираем происхождение данных, полноту, внутренние противоречия, межисточниковые расхождения и красные флаги, которые автоматически ограничивают силу выводов. Практически: задаём единицы анализа, делаем первичное кодирование наблюдений, проводим мини‑калибровку (чтобы разные участники видели одно и то же одинаково) и начинаем описывать первые ключевые признаки в формате паспорта признака (определение, примеры/антипримеры, конфаундеры, пределы вывода).
119021, г. Москва,
Пуговишников переулок 2-47
Пуговишников переулок 2-47
© 2025 ИП О.Е.Клепиков